Поговорим о самом интимном — о бюджетах. Впрочем, о чем же еще мы можем поговорить.

Дети взрослеют, а многие родители продолжают их содержать пока живы. Если вас, родители, такой прогноз смущает – вам нужно учить детей формировать их собственный бюджет. Кто умеет обращаться с сумами – поистине силен сегодня.

Первый этап формирования бюджета. Ребенок живет с вами, и первые годы своей жизни он заботится о своем обеспечении и покупках для себя. Как только он научится считать – давайте совсем небольшие суммы карманных денег. И вот для чего:

• Ребенок уже на малых суммах будет учиться делать выбор между необходимым и желаемым, между качественным и не очень, между дешевым и дорогим , между первоочередным и тем, что может подождать
• Со временем ребенок поймет, что тратить родительские деньги легко, а к своим собственным  относишься внимательнее

Не забудьте: объяснить, что такое деньги, кто и почему их производит, куда они попадают после покупки.

Второй этап. Учим вести финансовый учет. Заведите табличку, состоящую из двух колонок: доходов и расходов с подсчетом того, что остается после любого движения .

Обсудите: Что происходит с финансовым положением, когда деньги поступают, и что происходит, когда деньги тратятся?

Остаток денег – это разница между тем, что было и тем, что истрачено. Прирост или снижение этого результата показывает отношение к деньгам.

Третий этап. Научите ребенка тому, что все средства должны делиться на несколько частей:

Жизнеобеспечение

Развитие

Накопление

Благотворительность

Четвертый этап. Учите строго целевому расходованию средств: деньги на транспорт – только на транспорт.

Пятый этап. Расширение горизонтов планирования . Попросите ребенка составить свой ежемесячный бюджет с учетом как постоянных, так и переменных затрат.

В результате планомерной работы с карманными деньгами вы все больше научитесь вместе отличать необходимые расходы от удовольствий и планировать свои расходы.