Что ваши родители говорили вам о деньгах? Если ваше детство было похоже на моё, то вам говорили, что деньги нужно зарабатывать своим собственным трудом.

В детстве у меня было своеобразное еженедельное пособие. Мои родители составляли мне список работ по дому. Каждую неделю я должен был выбрасывать мусор, мыть посуду, пылесосить и стирать. За это я получал $5.

Мне тогда это казалось отличной сделкой, но что я мог знать? Я был ребёнком. Оглядываясь назад, я понимаю, что моя «зарплата» составляла около $0,5 в час. Со стороны родителей это был очень щедрый поступок.

Теперь я отец двух мальчиков — Лиама и Дилана, и сейчас я пытаюсь решить, нужно ли мне вводить подобную «оплату труда» в моём собственном доме.

Это мой старший сын, Лиам. Ему семь лет. Он удивительный, неординарный, забавный и, как вы можете заметить по фото, жизнерадостный. И он хочет подзаработать немного денег.

В конце концов, есть уйма вещей, которые ему хочется купить. Это и игрушки, и книжки, и компьютерные игры, и ещё куча всего.

Так, несколько месяцев назад Лиам изъявил желание получать от меня пособие.

Моей первой мыслью было поступить так, как однажды поступили мои родители: составить список необходимых домашних работ и установить такую оплату, чтобы сумма была в пользу ребёнка.

Но, немного поразмыслив, я понял, что если я поступлю так, то окажу сыну медвежью услугу: полученные таким образом деньги сформируют у него неправильный взгляд на вещи. Вот некоторые из таких неправильных уроков.

Неправильный урок № 1. Время и задачи — это ваш главный товар

Сотрудники продают своё время предпринимателям, выполняя в своё время задачи, которые перед ними ставят. Вы приходите в офис, усердно работаете 8–10 часов, делаете всё, что вам говорят, и взамен получаете зарплату.

Ваш самый ценный товар как работника — ваше время, или, правильнее сказать, те задачи, которые вы способны выполнить за это время. Проблема в том, что если у вас нет времени, которое вы можете продать (вы заболели или получили тяжёлую травму, к примеру), то вы не зарабатываете деньги. И если компании не стремятся покупать ваше время просто потому, что у них нет для вас задач, то вы будете безработными, вне зависимости от того, насколько вы талантливы.

Предприниматели, напротив, продают не своё время, а свои идеи или продукты. Они получают зарплату не за те часы, которые потратили на выполнение задачи, а за ту ценность, которую они способны принести обществу, и за те рабочие места, которые они способны предложить людям.

Если я буду платить Лиаму за его время и за задачи, которые он выполняет, он может подумать, что это представляет ценность для меня. Но это не так.

Неправильный урок № 2. Делайте только необходимый минимум

В детстве моей целью было как можно скорее расправиться со всеми домашними делами, чтобы потом больше времени оставить для прогулок и игр. Я не гордился своей работой — я просто получал деньги за потраченное время и пытался в это время сделать задачи как можно скорее. Мы с родителями постоянно перетягивали канат: они хотели, чтобы я сделал работу как можно лучше, а я хотел сделать эту работу как можно скорее.

В будущем мы часто проецируем эту модель, когда выступаем в роли наёмных работников. У нас нет собственности, наша цель — просто выполнить задачи, не прилагая особых усилий. Я не говорю о том, что так поступают абсолютно все люди, но большинство точно делает именно так.

Я замечаю эту модель поведения и в моём сыне. Я должен практически заставлять его выполнять задачи добросовестно. Предприниматели, однако, знают и понимают, насколько это важно — быть заинтересованным в своей работе и выполнять поставленные задачи на совесть. Потому что для того, чтобы заработать на жизнь, им необходимо не только выполнить работу быстро, но и качественно, они всю душу вкладывают в своё дело — то, чего не делают те, кто просто отрабатывает рабочие часы.

Неправильный урок № 3. Работа не может приносить удовольствие

Если вы продаёте своё время, то естественным результатом этого будет являться то, что ваша жизнь как бы раздвоится. Прямо сейчас Лиам думает, что работа — это бремя, которое он несёт. Другими словами, ему необходимо пройти через труд, чтобы свободно играть. Это формирует неправильное представление: вы начинаете смотреть на работу как на необходимое зло, которое даёт вам деньги, чтобы вы смогли сделать то, что вы хотите.

Не только дети, но и взрослые люди могут быть настроены так же. Вот почему вы так часто слышите, что люди с нетерпением ждут выходных. Вот почему фраза «Слава богу, сегодня пятница!» стала настоящим гимном для большинства сотрудников.

Главная цель — пережить рабочую неделю, чтобы в выходные «началась настоящая жизнь».

У предпринимателей никогда не будет подобного настроя, по крайней мере у настоящих предпринимателей. Настоящие предприниматели не откладывают жизнь на потом — они живут каждым днём. Они не проводят будни в ожидании всемогущих выходных. Они живут, чтобы решать проблемы и создавать то, что будет представлять ценность не только для них, но и для других людей.

Таким образом, мы с женой решили не вводить систему пособий в нашем доме. Я мечтаю, чтобы у Лиама, вне зависимости от того, какой профессиональный путь он выберет, было предпринимательское отношение к работе.

Учитывая это, вот чему мы стараемся научить своего ребёнка.

Правильный урок № 1. Не всегда и не за всё платят

У Лиама до сих пор есть дела по дому. Каждый день он кормит кошку, выносит мусор и убирает свою комнату. Но за это он не получает ничего, кроме чувства удовлетворения от хорошо сделанной работы.

Он, конечно, протестовал. Он считает, что должен получать за это деньги. Но мы научили его, что за то, что он убирается в собственном доме, ему не обязаны платить. Мама и папа же не получают деньги за это, значит, не должен получать и он.

Он ещё не полностью осознал это, но мы надеемся, что в скором времени он поймёт: любой человек должен быть ответственен за что-то, и не всегда за это что-то ему обязаны платить деньги.

Правильный урок № 2. Что-то стоящее получается в процессе решения проблем

Я готов платить сыну за то, что он решит какую-либо важную проблему. Я научил Лиама следующему: если он хочет заработать деньги, он должен обратить внимание на окружающий его мир, выявить проблему, которую необходимо разрешить, и предложить своё решение. Вот тогда я готов поговорить о вознаграждении.

Так, например, осенью Лиам заметил, что во дворе слишком много сухих листьев. Он подошёл ко мне с предложением: он почистит двор, но за плату. Мы долго вели переговоры по поводу суммы и остановились на $10. Он сделал большую работу и получил свои честно заработанные $10, что довольно неплохо для ребёнка.

И на этом он не остановился — он пошёл дальше. На днях он заметил, что автомобиль его отца слишком грязный. Он предложил помыть его за $5. Я согласился. Затем он вызвался помыть автомобиль своей тёти, но попросил за это уже не $5, а $10.

В конце дня он решил, что начинает свой бизнес — будет мыть машины. И с гордостью объявил, что уже и название придумал: «Автомойка Лиама».

Правильный урок № 3. Великий бизнес начинается с великого плана

Я гордился Лиамом, ведь он захотел открыть свой собственный бизнес, но я хотел, чтобы он усвоил ещё несколько уроков. Я спросил его, с помощью чего он собирается мыть машины. Он сказал мне, что возьмёт ведро из гаража и губку из ванной. Я сказал ему, что это хорошая идея, но эти вещи были куплены не для него. Если он хочет начать свой бизнес, он должен купить всё необходимое на собственные деньги.

Затем я спросил его, как люди узнают о его сервисе. Он сказал, что поставит опознавательный знак. Я ответил, что одного этого будет недостаточно. Ему нужен маркетинговый план.

Сейчас мы работаем над этим планом вместе. Лиам теперь знает, что ему нужно купить всё необходимое для автомойки и найти способ рассказать о своём сервисе всему городу. Он начинает понимать, как это важно — спланировать свой бизнес.

Правильный урок № 4. Смотрите на работу как на игру, которая приносит удовольствие

Лиаму нравятся проекты. Однажды он проснулся в 6 часов утра и прочитал множество журналов. Когда я спросил, что у него на уме, от ответил, что пытается понять, какой самолёт он хочет сконструировать.

Детям нравится что-то строить. Хороший пример — конструктор Lego, миллионы детей по всему миру просто обожают его. Главный урок, который Лиам извлёк из этого: работа может приносить радость, особенно если вы увлечены ей.

В конечном итоге у меня нет ответов абсолютно на все вопросы. Всё вышеперечисленное основано только на опыте — моём и Лиама. Но удивительно замечать, что мой сын начинает смотреть на мир по-другому, а не так, как я в детстве.

Ему пока только семь, но я надеюсь, что он на самом деле откроет своё дело. Предпосылкой к этому являются его изменившиеся взгляды на деньги и бизнес. Я надеюсь, что то, что он усвоил в детстве, станет для него опорой на взрослом пути, на котором его, без сомнений, ожидает множество жестоких уроков.

Я очень рад, что замечаю в нём страсть и заинтересованность: он смотрит на зарабатывание денег как на проект, в процессе которого необходимо решать проблемы, а не как на задачи, которые нужно решить кое-как.

Я вижу, что он постепенно начинает мыслить как предприниматель. И независимо от того, чем он будет заниматься по жизни, данный образ мышления всегда поможет ему выделиться из толпы.

Jake Johnson

Источники:
http://lifehacker.ru/2014/09/04/rebenok-predprinimatel/
https://medium.com/@thejakers/raising-entrepreneurs-26be9abf3c52